Atelier El Nuevo Orden de Valores de la Generación Y

¿Es la nueva generación de adolescentes (denominada Generación Y o Gen-Y) un puñado de vagos o degenerados?

¿Cómo son estigmatizados estos adolescentes por los medios de comunicación?

El atelier se enfocará -tal y como se especificó en la definición del alcance hace una semanas- en esquematizar los valores predominantes en la Gen Y y contrastarlos con los valores reinantes en la generación de la explosión de la natalidad "baby boomers", aquellos que hoy están muy prontos a empezar a disfrutar de su jubilación y que abarcan a los nacidos después de la finalización de la II Guerra Mundial hasta mediados de la década de los años 60 (1945-1964).

¿Qué caracteriza a los baby boomers?

Una de las contribuciones hechas por la generación de los "boomers" parece ser la expansión de la libertad individual. Esta generación a menudo se asocian con el movimiento por los derechos civiles, la causa feminista en la década de 1970, los derechos de los homosexuales, los discapacitados, así como el derecho a la intimidad.


¿Qué identifica a la Generación Y ?

Sin lugar a dudas esta fue la última generación que vivió la guerra fría entre las dos superpotencias: la otrora Unión Soviética y los Estados Unidos.

Un hecho trascendental es que le tocó el auge de Internet, la transición del sistema operativo DOS al Windows y les fue natural los juegos electrónicos (desde el Atari hasta el Nintendo Wii) en la actualidad. Vio como en la televisión dio aparición a los "Reality Shows" como ejemplo el "gay TV" donde los escritores incluyeron personajes con esta orientación.
Se cree que esta generación es abierta a temas polémicos y a familias no tradicionales.

Algunos individuos de esta generación se han inclinado también por ser parte de las tribus urbanas como el punk, emo, y el gótico junto con sus variantes aunque con un estilo más mesurado que su generación sucesora (Generación I) a la par de un pensamiento independiente no regido por aquellos cánones establecidos así como la cultura y conocimiento que pueden poseer y expresar libremente. Así como una conciencia social marcada por algunos hechos políticos mundiales o locales según el país donde vivan, en general los integrantes de esta generación promedian edades que abarcan entre los 17 y 27 años.
Para esta generación los teléfonos celulares, SMS, computadoras o entretenimiento portátil se volvieron accesibles y disponibles para los miembros de la misma cuando estos promediaban edades entre 15 y 20 años, a diferencia de la Generación I en donde prácticamente ellos adquirieron uso de estas tecnologías desde muy temprana edad.

Lección 15 de Julio del 2009

1. Aprendizajes Significativos

Esta lección ha sido una de las que más interacción de la clase ha tenido. Hubo tres puntos primordiales que se tocaron en la clase: primero el incremento de la ANSIEDAD producto del "desprendimiento de la niñez para avanzar hacia nuevas formas de vida" (Krauskopf, 1992) y la DEPRESION como trastorno del estado de ánimo donde se puede presentar un aislamiento (ascetismo) por parte del adolescente como forma de adaptación o de igual modo una intelectualización para explicar el mundo.

El otro tema que despertó en mí gran interés fue el profundizar en el tema del suicidio. Las 4 etapas que lo componen: desde el pensamiento o ideación , el gesto o pasaje al acto con la intención de llamar la atención, el intento y finalmente la materialización de la muerte es algo que me deja muy pensativo sobre qué situaciones debe afrontar una persona para llegar a consumar el acto donde se tiene "desequilibrio homeostático".

Quiero compartir este vídeo -disculpen que está en portugués mas se puede entender- para meditar en esta pulsión destructiva, tanatológica que es poco o nada comprensible para los dolientes de quien toma esta decisión.


2. Aspectos Positivos
La discusión grupal en temas que son tan prevalentes hoy como lo fueron en épocas pasadas, tales como los estereotipos de género y religión, que surgen en clásicos de la literatura española de Federico García Lorca, es algo muy enriquecedor.


3. Aspectos por Mejorar
Temas tan cruciales como los expuestos en esta clase ameritan analizarse como un "caso de estudio" de la vida real, donde se aborde la situación y luego se presenten propuestas de los compañeros. !Es algo que a mi me gustaría mucho que se diera!

¿Debemos cambiar nuestra forma de Aprender Adultocéntrica?

Quiero compartir un vídeo muy interesante acerca de esta temática, dado que desde mi óptica adultocéntrica, somos nosotros los adultos los que también debemos elicitar un cambio en el enfoque a la hora de querer educar.